ΕΡΓΑΣΙΑ >> 16. Διαβάστε το τμήμα «TR 0 Σκυλοταυρομαχία».

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ EΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

Αριθμός: TR 0 Σκυλοταυρομαχία

Όνομα: Αντιμετώπιση με Σκυλοταυρομαχία.

Ο όρος σκυλοταυρομαχία σημαίνει το να βρει κανείς συγκεκριμένες ενέργειες, λέξεις, φράσεις, χειρονομίες ή θέματα που κάνουν το μαθητή που εκτελεί μια άσκηση να αποσπάται αντιδρώντας προς τον προγυμναστή. Η λέξη σκυλοταυρομαχία προέρχεται από ένα αγγλικό και ισπανικό σπορ κατά το οποίο εξαπολύουν σκύλους κατά ενός αλυσοδεμένου ταύρου.

Θα διαπιστώσετε ότι ορισμένα πράγματα κάνουν τους ανθρώπους να αντιδρούν κατά συγκεκριμένο τρόπο. Στη Σαηεντολογία το αποκαλούμε αυτό κουμπί: ένα πράγμα, λέξη, φράση, θέμα ή τομέας που προκαλεί αντίδραση σ’ ένα άτομο.

Για παράδειγμα, ο προγυμναστής λέει στο μαθητή κάτι όπως: «Έχεις μεγάλα αυτιά». Ο μαθητής αντιδρά γελώντας ασυγκράτητα. Ο προγυμναστής φαίνεται ότι έχει βρει ένα κουμπί του μαθητή. Αυτή είναι η σκυλοταυρομαχία.

TR 0 Σκυλοταυρομαχία

 

 

Στις φωτογραφίες από πάνω, ο προγυμναστής βρίσκει ένα κουμπί στο μαθητή (1) και του δίνει φλανκ γιατί διέκοψε την αντιμετώπισή του(2). Ξαναρχίζει την άσκηση και επαναλαμβάνει την φράση που τον έκανε να αντιδράσει (3), την επαναλαμβάνουν μέχρι ο μαθητής να μπορεί άνετα να αντιμετωπίζει χωρίς να αντιδρά σ’ αυτή (4, 5, 6).

Συνεχίζει την σκυλοταυρομαχία, προσπαθώντας να βρει ένα άλλο κουμπί. Όταν το πετύχει (7), δίνει φλανκ στο μαθητή, τού λέει το λόγο (8) και προχωρά τώρα για να κάνει επίπεδο ένα νέο κουμπί.

Παραγγέλματα: Ο προγυμναστής λέει: «Άρχισε», «Αυτό ήταν» και «Φλανκ».

Θέση: Ο μαθητής κι ο προγυμναστής κάθονται ο ένας απέναντι από τον άλλο, έχοντας μια άνετη απόσταση ανάμεσά τους – περίπου ένα μέτρο.

Σκοπός: Να αποκτήσει κανείς την ικανότητα να κάθεται ήσυχα και να κοιτά κάποιον χωρίς ένταση και χωρίς να περισπάται, να αποσυντονίζεται ή να αντιδρά κατά οποιονδήποτε τρόπο σε ό,τι λέει ή κάνει το άλλο άτομο.

Στην προηγούμενη άσκηση, ο μαθητής μαθαίνει πως να αντιμετωπίζει με τον προγυμναστή να κάθεται σιωπηλός. Στην TR 0 Σκυλοταυρομαχία η ικανότητα του μαθητή να αντιμετωπίζει αυξάνεται ακόμα περισσότερο και μαθαίνει να μη περισπάται από τις ενέργειες του προγυμναστή.

Αυτό βελτιώνει την ικανότητά του να είναι εκεί και να επικοινωνεί με κάποιον άλλον, σε οποιαδήποτε κοινωνική περίσταση ή πρόβλημα της ζωής, χωρίς να αποσπάται από τίποτα.

Για παράδειγμα, είχατε ποτέ την εμπειρία να μιλάτε με κάποιον και να σας πιάσει γλωσσοδέτης ή να τα χάσετε όταν το άλλο άτομο αρχίζει να συζητά ένα άλλο θέμα; Έχετε ποτέ αντιδράσει ανεξέλεγκτα σε κάτι που είπε κάποιος, ακόμα κι αν δε θέλατε να το κάνετε; Αυτή η άσκηση μπορεί να αυξήσει την ικανότητά σας να δράτε από θέση αιτίας και να έχετε τον έλεγχο σε όλες τις φάσεις της επικοινωνίας.

Πού δίνεται έμφαση: Όταν ο μαθητής περάσει την TR 0 Αντιμετώπιση και μπορεί να είναι εκεί άνετα, μπορεί να αρχίσει η «σκυλοταυρομαχία». Οτιδήποτε άλλο πέρα από το να είναι εκεί παίρνει αμέσως φλανκ από τον προγυμναστή. Συσπάσεις, ανοιγοκλείσιμο των ματιών, αναστεναγμοί, νευρικές κινήσεις, οτιδήποτε άλλο πέρα από το να είναι απλώς εκεί παίρνει αμέσως φλανκ, και εξηγείται για ποιο λόγο. Συνεχίζει τη σκυλοταυρομαχία προσπαθώντας να βρει ένα άλλο κουμπί. Όταν το κάνει αυτό (7), δίνει φλανκ στο μαθητή, του λέει γιατί (8) και προχωρά τώρα για να κάνει επίπεδο ένα νέο κουμπί.

Λεκτικό του Προγυμναστή: Ο μαθητής βήχει. Προγυμναστής: «Φλανκ! Έβηξες. Αρχίστε». Αυτό είναι όλο κι όλο το λεκτικό που χρησιμοποιεί ο προγυμναστής ως προγυμναστής.

Λεκτικό του ατόμου που αντιμετωπίζεται: Ο προγυμναστής μπορεί να λέει ή να κάνει οτιδήποτε εκτός από το να φύγει από την καρέκλα του. Οπωσδήποτε, ο προγυμναστής πρέπει να είναι ρεαλιστικός στην προγύμναση, να δίνει αληθινές καταστάσεις και προβλήματα που θα μπορούσαν να συμβούν στην καθημερινή ζωή. Ο προγυμναστής δεν πρέπει να ακουμπήσει το μαθητή.

Μπορεί να βρει τα κουμπιά του μαθητή και να τα πατήσει δυνατά μέχρι να μην παράγουν πια καμιά αντίδραση. Ο μαθητής δεν πρέπει ν’ αποκρίνεται σε τίποτα απ’ αυτά που λέει ο προγυμναστής, εκτός κι αν του λέει κάτι σχετικό με την προγύμναση. Αν ο μαθητής αντιδράσει, ο προγυμναστής γίνεται αυτομάτως προγυμναστής (και ακολουθεί το παραπάνω λεκτικό).

Ο μαθητής περνάει όταν μπορεί να είναι εκεί άνετα χωρίς να τα χάνει, να περισπάται ή να αντιδρά με οποιονδήποτε τρόπο σε οτιδήποτε λέει ή κάνει ο προγυμναστής κι όταν έχει πετύχει ένα σημαντικό, σταθερό κέρδος.

ένα στοιχείο, λέξη, φράση, θέμα ή τομέας που προκαλεί αντίδραση σ’ ένα άτομο.